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CURSO DE MONITORES DE COMEDOR – Actuación educativa de monitores y monitoras en el comedor

413,00 150,00

Con la realización de este Curso, el alumno estudiara los conceptos básicos y específicos de dicha materia. Realiza esta formación y especialícese en Actuación Educativa de Monitores y Monitoras en el Comedor.

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Este Curso de Actuación Educativa de Monitores y Monitoras en el Comedor le ofrece una formación especializada en la materia. Con la realización de este Curso de Actuación Educativa de Monitores y Monitoras en el Comedor de la Familia Profesional de Educación y Formación y más concretamente del área de conocimiento Formación y Educación el alumno estudiara los conceptos básicos y específicos de dicha materia. Realiza esta formación y especialícese en Actuación Educativa de Monitores y Monitoras en el Comedor.

VA DIRIGIDO A

Este Curso de Actuación Educativa de Monitores y Monitoras en el Comedor está dirigido a todas aquellas personas interesadas en especializarse en dicha materia correspondiente a la Familia Profesional de Educación y Formación y más concretamente del Área de Conocimiento Formación y Educación y que quieran especializarse en Actuación Educativa de Monitores y Monitoras en el Comedor.

 

OBJETIVOS

Atender y supervisar a los escolares en el tiempo de comedor y recreo escolar, facilitándoles la creación y el desarrollo de hábitos y actitudes favorables a la salud, higiene, participación, convivencia y correcta conducta alimentaria.

 

ESTE CURSO TE PREPARA PARA

Este Curso de Actuación Educativa de Monitores y Monitoras en el Comedor le prepara para especializarse en Actuación Educativa de Monitores y Monitoras en el Comedor dentro de la Familia Profesional de Educación y Formación y más concretamente del área de conocimiento Formación y Educación, todo ello con único objetivo que es: Atender y supervisar a los escolares en el tiempo de comedor y recreo escolar, facilitándoles la creación y el desarrollo de hábitos y actitudes favorables a la salud, higiene, participación, convivencia y correcta conducta alimentaria.

 

TITULACIÓN

Diploma acreditativo del curso monitores de comedor – Actuación educativa de monitores y monitoras en el comedor.

 

 

METODOLOGÍA

Con todo el material que entregamos con este curso, hay un documento que llamamos «guía del alumno» donde podrás ver el horario de tutorías telefónicas y un e-mail para poder enviar dudas, consultas y los ejercicios resueltos. También recibirás materiales didácticos para consultarlos en cualquier momento que lo necesites y podrás conservarlos al finalizarlo.

Irás avanzando durante todo el itinerario del curso, que cuenta con temas y ejercicios. Para la evaluación, los alumnos deben finalizar todos los ejercicios que se proponen durante el curso. Cuando se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje, la titulación se le enviará por correo.

Duración: 100 horas

 

 

MATERIALES INCLUIDOS
  • Mochila
  • Manual del Curso online: La Actuación Educativa de los Monitores y Monitoras en el Comedor
  • Curso online en formato SCORM: La Actuación Educativa de los Monitores y Monitoras en el Comedor
  • Subcarpeta portafolios.
  • Dossier completo Oferta Formativa.
  • Guía del alumno.
  • Bolígrafo.
TEMARIO
CURSO DE MONITORES DE COMEDOR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOS RASGOS BÁSICOS DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO EN LA INFANCIA, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD VINCULÁNDOLOS AL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFERENCIAS ENTRE LOS RASGOS BÁSICOS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO Y LA REALIDAD DE LOS GRUPOS Y PERSONAS PARTICIPANTES EN LAS ACTIVIDADES
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN FUNCIÓN DE LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL.

 

  • Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social.
  • Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas. Técnicas de observación e intervención.
  • Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones.
  • Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural
UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍA:
  • Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc.
  • Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones, diversidad cultural, dificultades sociales, género, etc.
  • Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales.
UNIDAD DIDÁCTICA 5 ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL.
  • Elegir las actividades en función de la edad, del desarrollo personal y de las características culturales de las personas participantes

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