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CURSO DE ORGANIZACIÓN, PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL – MF1869_3

499,00 199,00

Este curso de Dinamizadores de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil va dirigido a todas aquellas personas que deseen recibir una instrucción especializada para comenzar a trabajar dentro de una escuela de ocio y tiempo libre, colegios, campamentos, academias, entre otros.

En el presente curso se desarrollará como técnicas destacadas la organización, planificación, gestión y evaluación de los proyectos de tiempo libre educativo, enfocados específicamente en todos los ámbitos de la infancia y la juventud, fijándose interna y externamente a estos, asumiendo el control, la creación y tonificando el grupo de personal monitor. En ese sentido, también el aprendiz debe dominar y crear equipos de personal monitor, dinamizándolos y supervisándolos en planes educativos de tiempo libre infantil y juvenil.

 

VA DIRIGIDO A

Esta capacitación como Dinamizadores de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil va dirigido a todas aquellas personas que deseen recibir una instrucción especializada para comenzar a trabajar dentro de una escuela de ocio y tiempo libre, colegios, campamentos, academias, entre otros. Asimismo, a todos esos especialistas que se estén desenvolviendo profesionalmente en esta área y aspiran mejorar y renovar sus conocimientos para ejecutar con éxito y seguridad este oficio.

 

OBJETIVOS
  • Agregar en el plan de tiempo libre las intervenciones que lo definen en su marco actual, examinando la variedad, los cambios sociales y culturales, con la meta de fijar un contexto de intervención.
  • Instaurar la educación con valores para los planes de tiempo libre educativo como instrumento para la participación social.
  • Fijar marcos que tengan vinculación con los proyectos para desarrollar la participación educativa en el tiempo libre.
  • Proyectar ideas de tiempo libre educativo, a ejecutar entorno a lo infantil y juvenil.

 

ESTE CURSO TE capacita

A través de esta preparación Tecni Estudio va ajustándose al itinerario del Módulo Formativo MF1869_3 Planificación, Organización, Gestión y Evaluación de Proyectos Educativos de Tiempo Libre Infantil y Juvenil, certificando por haber alcanzado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas. Asimismo, enfocándonos en la acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia profesional y el estudio informal, canal por la que va a optar por el Certificado de Profesionalidad, todo esto por medio de las convocatorias que difundan las diversas Comunidades Autónomas y el mismo Ministerio de Trabajo que se rige bajo el Decreto (1224/2009) del reconocimiento de las competencias profesionales obtenidas por la experiencia laboral.

 

TITULACIÓN

Certificado de aprovechamiento por superar la capacitación que le garantizan las Unidades de Competencia agrupadas en el Módulo Formativo MF1869_3 Planificación, Organización, Gestión y Evaluación de Proyectos Educativos de Tiempo Libre Infantil y Juvenil, que se rige bajo el Real Decreto 1697/2011, de 18 de Noviembre, en la que fija el correspondiente Certificado de Profesionalidad Dirección y Coordinación de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil.

 

SALIDAS PROFESIONALES

Realizará sus labores profesionales tanto en el sector público y privado, en el área de animación, organización y dinamización de las actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil. Podrán ejecutar sus proyectos en cualquier organización que considere la elaboración de sistemas de dinamización de tiempo libre educativo infantil y juvenil en el ámbito de un plan educativo. Los campos de actividades son: actividades de tiempo libre en servicios educativos dentro y fuera del marco escolar y actividades socio-educativas de tiempo libre. En la confección de las tareas profesionales se aplican los comienzos de entrada global de acuerdo con la legislación vigente.

 

METODOLOGÍA

Con todo el material que entregamos con este curso, hay un documento que llamamos «guía del alumno» donde podrás ver el horario de tutorías telefónicas y un e-mail para poder enviar dudas, consultas y los ejercicios resueltos. También recibirás materiales didácticos para consultarlos en cualquier momento que lo necesites y podrás conservarlos al finalizarlo.

Irás avanzando durante todo el itinerario del curso, que cuenta con temas y ejercicios. Para la evaluación, los alumnos deben finalizar todos los ejercicios que se proponen durante el curso. Cuando se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje, la titulación se le enviará por correo.

Duración: 120 horas

 

 

MATERIALES INCLUIDOS
  • Mochila
  • Manual del Curso online: UF1947 Contextualización del Tiempo Libre Infantil Juvenil en el Entorno Social
  • Manual del Curso online: UF1948 Programación, Ejecución y Difusión de Proyectos Educativos en el Tiempo Libre
  • Curso online en formato SCORM: UF1947 Contextualización del Tiempo Libre Infantil Juvenil en el Entorno Social
  • Curso online en formato SCORM: UF1948 Programación, Ejecución y Difusión de Proyectos Educativos en el Tiempo Libre
  • Subcarpeta portafolios.
  • Dossier completo Oferta Formativa.
  • Guía del alumno.
  • Bolígrafo.
TEMARIO
CURSO DE ORGANIZACIÓN, PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL - MF1869_3
UNIDAD FORMATIVA 1. CONTEXTUALIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL EN EL ENTORNO SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DEL CONCEPTO DE TIEMPO LIBRE EN DISTINTOS ENTORNOS INFANTILES Y JUVENILES
  1. Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre en los ámbitos europeo, nacional y autonómico. Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre.
  2. Aplicación de los conceptos básicos de referencia.
  3. Proceso de análisis del marco psicosociológico del tiempo libre.
  4. Proceso de caracterización de los agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN EL TIEMPO LIBRE
  1. Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre
  2. Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre
  3. Procesos de intervención grupal
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO DE PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL
  1. Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades diarias de un grupo.
  2. Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución en una intervención en el tiempo libre.
  3. Desarrollo del marco de referencia del proyecto.
  4. Identificación de las funciones básicas del personal monitor y del responsable de la actividad.
UNIDAD FORMATIVA 2. PROGRAMACIÓN, EJECUCIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS EN LAS INTERVENCIONES EN EL TIEMPO LIBRE
  1. Fase de preparación
  2. Fase de ejecución
  3. Fase de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA APLICABLE A PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE
  1. Identificación de los aspectos a considerar en la preparación y desarrollo de una actividad en relación con las normativas aplicables.
  2. Aplicación del marco normativo autonómico aplicable a las actividades de tiempo libre en el ámbito de la infancia y la juventud así como de otros marcos normativos que inciden en las actividades de tiempo libre.
  3. Análisis del impacto ambiental producido por las actividades de tiempo libre.
  4. Aplicación de la normativa sanitaria en las actividades de tiempo libre.
  5. Adecuación de las actividades de tiempo libre a la seguridad y a la prevención de accidentes.
  6. Proceso de gestión y tramitación de las autorizaciones o comunicaciones administrativas.
  7. Protocolos de relación con la Administración antes, durante y después de la realización del proyecto de tiempo libre.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS EN PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE
  1. Gestión de recursos humanos
  2. Gestión de recursos económicos
  3. Gestión de recursos materiales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COORDINACIÓN CON OTROS AGENTES
  1. Análisis de aspectos sujetos a coordinación con otros agentes.
  2. Estructuración de las funciones de representación a desarrollar por parte de la persona responsable de un proyecto de educación en el tiempo libre infantil y juvenil.
  3. Relación con los padres o tutores de los menores que participan en las actividades de tiempo libre.
  4. Identificación de aspectos que precisen el trabajo en red de los agentes educativos que inciden en un entorno concreto.
  5. Relación con otros educadores vinculados a los menores con necesidades educativas especiales.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIÓN DE ACCIONES DE DIFUSIÓN DEL PROYECTO DE TIEMPO LIBRE
  1. Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno, que permitan desarrollar una comunicación de la acción comprensible y motivadora.
  2. Protocolos, procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto, considerando medios, personas destinatarias y lenguajes para asegurar una correcta difusión del proyecto.
  3. Técnicas de comunicación aplicadas a la difusión de proyectos de tiempo libre.

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