COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES
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COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES

220,00

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Descripción

El Curso de Cordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales ofrece las bases de la dirección y coordinación de grupos de monitores y actividades de animación sociocultural. Describe las funciones, recursos, procedimientos y metodología que permitirán al alumnado desarrollarse y desempeñar su labor a nivel profesional en este ámbito de creciente expansión

 

VA DIRIGIDO A

A todos aquellos profesionales del sector que quieran mejorar o actualizar su formación. Además, está dirigido a estudiantes o desempleados que quieran adquirir una formación específica en este campo para poder incorporarse al mercado laboral. De este modo podrán ejercer una profesión dinámica y en continuo auge en la que no existe desempleo.

 

OBJETIVOS

El curso tiene los siguientes objetivos para el alumno:

  • Delimitar el rol del animador sociocultural y el monitor de tiempo libre, describiendo sus funciones, responsabilidades, perfil profesional y áreas de intervención.
  • Describir los procesos y etapas en la planificación y programación de proyectos de animación sociocultural en el área educativa.
  • Formar al alumno en las bases de la dirección y coordinación de grupos de monitores y animadores, incidiendo en las tareas de organización de actividades en distintos entornos naturales y urbanos.
  • Exponer y desarrollar las técnicas, procedimientos y metodología básica del coordinador de monitores y animadores socioculturales para la realización de sus tareas.
  • Presentar las medidas y técnicas básicas de seguridad y prevención de riesgos y señalar las pautas esenciales de actuación de emergencia.

 

ESTE CURSO TE PREPARA PARA

Con este conjunto de materiales didácticos el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para delimitar el rol del animador sociocultural y el monitor de tiempo libre. Aprenderá sus funciones, responsabilidades, perfil profesional y áreas de intervención. También podrá describir los procesos y etapas en la planificación y programación de proyectos de animación sociocultural en el área educativa. Se formará en las bases de la dirección y coordinación de grupos de monitores y animadores, incidiendo en las tareas de organización de actividades en distintos entornos naturales y urbanos, exponer y desarrollar las técnicas, procedimientos y metodología básica del coordinador de monitores y animadores socioculturales para la realización de sus tareas. Además podrá presentar las medidas y técnicas básicas de seguridad y prevención de riesgos y señalar las pautas esenciales de actuación de emergencia.

 

TITULACIÓN

Al finalizar el Curso de Cordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales y si superas las pruebas de evaluación, recibirás un Diploma acreditativo del curso de coordinador de ocio y tiempo libre y animadores socioculturales.

 

SALIDAS PROFESIONALES

Gracias a nuestro curso podrás ampliar tus oportunidades laborales, adquiriendo los conocimientos y aptitudes que te capacitaran para trabajar en sitios como: Centros culturales, asociaciones, residencias, escuelas de ocio y tiempo libre, etc.

 

METODOLOGÍA

Con todo el material que entregamos con este curso, hay un documento que llamamos «guía del alumno» donde podrás ver el horario de tutorías telefónicas y un e-mail para poder enviar dudas, consultas y los ejercicios resueltos. También recibirás materiales didácticos para consultarlos en cualquier momento que lo necesites y podrás conservarlos al finalizarlo.

Irás avanzando durante todo el itinerario del curso, que cuenta con temas y ejercicios. Para la evaluación, los alumnos deben finalizar todos los ejercicios que se proponen durante el curso. Cuando se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje, la titulación se le enviará por correo.

Duración: 300 horas

MATERIALES INCLUIDOS
  • Mochila
  • Manual del Curso: Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre
  • Subcarpeta portafolios.
  • Dossier completo Oferta Formativa.
  • Guía del alumno.
  • Bolígrafo.

Si deseas conocer otros cursos de Tecni Estudio, puedes acceder a nuestro catálogo a través de este enlace.

TEMARIO

TEMARIO DEL CURSO DE COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES

PARTE 1. TEÓRICO-PRÁCTICA.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANIMADOR / DINAMIZADOR EN EL GRUPO

  1. Características del/la animador/a
  2. Tres tipos de animador/a
  3. Papel del/la animador/a
  4. Funciones del/la animador/a

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE

  1. Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre
  2. Capacidades del monitor de tiempo libre
  3. Formación continuada
  4. Ámbitos, aspectos y funciones
  5. Programación y técnicas
  6. Características del monitor de tiempo libre
  7. Para ser un buen monitor de tiempo libre
  8. Funciones del monitor de tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL

  1. Conceptualización de la actividad física en el medio natural
  2. Información complementaria
  3. Aspectos técnicos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACAMPADAS

  1. Conceptualización
  2. Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
  3. Características generales de la acampada
  4. Lugares donde acampar
  5. Equipo
  6. Factores de degradación del entorno

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DINÁMICAS DE GRUPOS

  1. Definición
  2. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
  3. Técnicas de dinámica de grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCACIÓN AMBIENTAL

  1. Introducción a la educación ambiental
  2. La crisis ambiental
  3. Funciones de la educación ambiental
  4. Objetivos de la educación ambiental
  5. Educación y gestión ambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PLANIFICACIÓN

  1. Planificación de un proyecto
  2. Definición de planificación
  3. Necesidad de planificación
  4. Tipos de planificación
  5. Proceso general de la planificación
  6. Proceso de planificación
  7. Planificación del proceso para una organización
  8. Planificación para un proyecto
  9. Trabajo de base
  10. Organización/proyecto existente – Revisión del progreso /Diagnóstico organizativo
  11. Nueva organización/proyecto – Análisis de problemas/evaluación de las necesidades
  12. Priorizar
  13. Consideración de posibles asociaciones
  14. Revisión del progreso
  15. Exploración del entorno
  16. Revisión del marco estratégico
  17. Revisión de la estrategia
  18. Nuevos objetivos
  19. Revisión/planificación de la estructura
  20. Planificación de acción
  21. El análisis DAFO (WTSO)
  22. El análisis PEST
  23. Visión de futuro
  24. Análisis de los interesados
  25. Análisis de los espacios
  26. Análisis del marco lógico (AML)
  27. Planificación para el seguimiento y la evaluación
  28. Planificación para medir indicadores

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PARA LA SALUD

  1. Breve introducción sobre educación para la salud
  2. Consideraciones metodológicas
  3. Sexualidad en la etapa infantil
  4. Alimentación infantil y adolescente

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PRIMEROS AUXILIOS

  1. Normas generales para prestar primeros auxilios
  2. Procedimientos para prestar primeros auxilios
  3. Precauciones generales para prestar primeros auxilios

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ÁREA SOCIOCULTURAL

  1. Análisis de la realidad
  2. Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
  3. Técnicas de investigación
  4. Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
  5. Concepciones de ocio
  6. Educación en el tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ÁREA EDUCATIVA

  1. Pedagogía del ocio
  2. Tipos de educación
  3. Educación en valores
  4. Televisión, violencia e infancia
  5. Trabajo en equipo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

  1. Educación para la Paz
  2. Educación intercultural
  3. Sociedad multicultural

PARTE 2. PRÁCTICA

  1. MÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPO

TEMA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS.

  1. Presentación
  2. Conocimiento.
  3. Confianza.
  4. Animación.
  5. Cooperación.
  6. Integración.
  7. Comunicación.
  8. Resolución de conflictos.
  9. Consenso.

TEMA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.

  1. Predomina la participación de expertos.
  2. Participan expertos y grupo.

TEMA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.

  1. Gran grupo.
  2. Grupo mediano.
  3. Grupo pequeño.

TEMA 4. EXAMEN.

  1. MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

TEMA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  1. Presentación
  2. Definición de conflicto
  3. Conflictos interpersonales
  4. Actitudes ante el conflicto
  5. Enseñamos a resolver conflictos
  6. Evaluación y despedida

TEMA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  1. El nombre que te pillo
  2. Mirarse con los ojos azules y en positivo
  3. Saltos
  4. Silencio
  5. Salir del círculo
  6. Fumadores
  7. El líder manda
  8. Ver, juzgar y actuar
  9. Historia de Marlene
  10. Los planetas
  11. Okupas
  12. Fotos conflictivas
  13. Yo lo miro así
  14. Que viene el cartero

TEMA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE «GERZA»

  1. Colección de 400 dinámicas de grupo

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