Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre y animadores socioculturales

Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre y animadores socioculturales

Categoría:
Educación/ Oficios/
€1,000.00 €189.00

€1,000.00 €189.00

Duración: 300 H

DESCRIPCIÓN

Con este curso el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para delimitar el rol del animador sociocultural y el monitor de tiempo libre, describiendo sus funciones, responsabilidades, perfil profesional y áreas de intervención, describir los procesos y etapas en la planificación y programación de proyectos de animación sociocultural en el área educativa, formar al alumno en las bases de la dirección y coordinación de grupos de monitores y animadores, incidiendo en las tareas de organización de actividades en distintos entornos naturales y urbanos, exponer y desarrollar las técnicas, procedimientos y metodología básica del coordinador de monitores y animadores socioculturales para la realización de sus tareas, así como presentar las medidas y técnicas básicas de seguridad y prevención de riesgos y señalar las pautas esenciales de actuación de emergencia.

Va dirigido a:

Esta formación va encaminada a capacitar a personas para coordinar y dirigir un equipo de monitores,
organizar actividades de animación sociocultural, tanto en el medio urbano como en la naturaleza.

Metodología:

La metodología a seguir se basa en leer o ver el/los manual/es teórico/s y práctico/s, repasando los recuerdas y contestando las autoevaluaciones para ver si has comprendido bien todo el tema. Puedes corregirlo tú mismo/a mirando las respuestas al final del libro. Para todas las dudas tienes a tu disposición servicio de tutoría las cuales te las podremos resolver mediante correo electrónico. Para la evaluación del curso, deberás rellenar el/los cuaderno/s de ejercicios y entregarlo o enviarlo a Tecni-estudio para la oportuna evaluación en caso de ser a distancia. 

Si es On-line irás haciendo haciendo los ejercicios en la plataforma de elearning a medida que vayas avanzando en las lecciones.

Este curso te prepara para:

Este curso es un curso de formación continuada y/o de reciclaje que va dirigido tanto a aquellos profesionales del Ocio y Tiempo Libre en ejercicio y que deseen reciclarse, como a cualquier otro trabajador que desee realizar una formación continua complementaria a su formación por entender que le va a facilitar el adecuado desempleño de sus funciones laborales.

Materiales incluidos:

 

  • Manual teórico MAN_EU_845 Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre
  • Cuaderno de ejercicios CEJ_EU_902 Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre
  • CDROM CDR_EU_18 Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo Libre- Dinámicas de Grupo
  • CDROM CDR_EU_19 Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo Libre – Resolución de Conflictos
  • Maletín
  • Bolígrafo
  • Cuaderno

 

 

FORMAS DE PAGO

Pago financiado hasta en 6 meses.

HORARIOS Y DURACIÓN

DURACIÓN                                                                                       300 HORAS

TEMARIO

PARTE 1. TEÓRICO-PRÁCTICA.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANIMADOR / DINAMIZADOR EN EL GRUPO

  1. Características del/la animador/a
  2. Tres tipos de animador/a
  3. Papel del/la animador/a
  4. Funciones del/la animador/a

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE

  1. Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre
  2. Capacidades del monitor de tiempo libre
  3. Formación continuada
  4. Ámbitos, aspectos y funciones
  5. Programación y técnicas
  6. Características del monitor de tiempo libre
  7. Para ser un buen monitor de tiempo libre
  8. Funciones del monitor de tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL

  1. Conceptualización de la actividad física en el medio natural
  2. Información complementaria
  3. Aspectos técnicos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACAMPADAS

  1. Conceptualización
  2. Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
  3. Características generales de la acampada
  4. Lugares donde acampar
  5. Equipo
  6. Factores de degradación del entorno

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DINÁMICAS DE GRUPOS

  1. Definición
  2. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
  3. Técnicas de dinámica de grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCACIÓN AMBIENTAL

  1. Introducción a la educación ambiental
  2. La crisis ambiental
  3. Funciones de la educación ambiental
  4. Objetivos de la educación ambiental
  5. Educación y gestión ambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PLANIFICACIÓN

  1. Planificación de un proyecto
  2. Definición de planificación
  3. Necesidad de planificación
  4. Tipos de planificación
  5. Proceso general de la planificación
  6. Proceso de planificación
  7. Planificación del proceso para una organización
  8. Planificación para un proyecto
  9. Trabajo de base
  10. Organización/proyecto existente – Revisión del progreso /Diagnóstico organizativo
  11. Nueva organización/proyecto – Análisis de problemas/evaluación de las necesidades
  12. Priorizar
  13. Consideración de posibles asociaciones
  14. Revisión del progreso
  15. Exploración del entorno
  16. Revisión del marco estratégico
  17. Revisión de la estrategia
  18. Nuevos objetivos
  19. Revisión/planificación de la estructura
  20. Planificación de acción
  21. El análisis DAFO (WTSO)
  22. El análisis PEST
  23. Visión de futuro
  24. Análisis de los interesados
  25. Análisis de los espacios
  26. Análisis del marco lógico (AML)
  27. Planificación para el seguimiento y la evaluación
  28. Planificación para medir indicadores

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PARA LA SALUD

  1. Breve introducción sobre educación para la salud
  2. Consideraciones metodológicas
  3. Sexualidad en la etapa infantil
  4. Alimentación infantil y adolescente

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PRIMEROS AUXILIOS

  1. Normas generales para prestar primeros auxilios
  2. Procedimientos para prestar primeros auxilios
  3. Precauciones generales para prestar primeros auxilios

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ÁREA SOCIOCULTURAL

  1. Análisis de la realidad
  2. Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
  3. Técnicas de investigación
  4. Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
  5. Concepciones de ocio
  6. Educación en el tiempo libre

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ÁREA EDUCATIVA

  1. Pedagogía del ocio
  2. Tipos de educación
  3. Educación en valores
  4. Televisión, violencia e infancia
  5. Trabajo en equipo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

  1. Educación para la Paz
  2. Educación intercultural
  3. Sociedad multicultural

PARTE 2. PRÁCTICA

TEMA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS.

  1. Presentación
  2. Conocimiento.
  3. Confianza.
  4. Animación.
  5. Cooperación.
  6. Integración.
  7. Comunicación.
  8. Resolución de conflictos.
  9. Consenso.

TEMA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.

  1. Predomina la participación de expertos.
  2. Participan expertos y grupo.

TEMA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.

  1. Gran grupo.
  2. Grupo mediano.
  3. Grupo pequeño.

TEMA 4. EXAMEN.

TEMA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  1. Presentación
  2. Definición de conflicto
  3. Conflictos interpersonales
  4. Actitudes ante el conflicto
  5. Enseñamos a resolver conflictos
  6. Evaluación y despedida

TEMA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  1. El nombre que te pillo
  2. Mirarse con los ojos azules y en positivo
  3. Saltos
  4. Silencio
  5. Salir del círculo
  6. Fumadores
  7. El líder manda
  8. Ver, juzgar y actuar
  9. Historia de Marlene
  10. Los planetas
  11. Okupas
  12. Fotos conflictivas
  13. Yo lo miro así
  14. Que viene el cartero

TEMA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE «GERZA»

  1. Colección de 400 dinámicas de grupo

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